Os cartazes (artefactos) procuram sistematizar a compreensão/reflexão
sobre várias questões essenciais da pedagogia do ensino à distância e do
papel do professor em contexto online.
Estas duas bibliografias anotadas foram realizadas no âmbito da unidade curricular Processos Pedagógicos em eLearning, do mestrado em Pedagogia do eLearning, da Universidade Aberta.
Os artigos analisados:
sistematizam e refletem sobre o papel dos educadores online,
explorando os desafios contemporâneos desta atividade.
Morgado, L. (2001). O Papel do professor em contextos de ensino online:
Problemas e virtualidades. In Discursos, III Série, nº especial,
pp. 125–138. Retirado de: https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/1743/1/professor_online_linamorgado.pdf
O artigo O Papel do professor em contextos de
ensino online: Problemas e virtualidades foi elaborado na viragem do
século, destacando a necessidade de novos paradigmas educacionais, para o século
XXI, influenciados pelo rápido desenvolvimento das tecnologias da informação e
da comunicação. Em relação ao ensino online a autora afirma, para essa época, a
existência de uma “banalização” do conceito e aponta a presença de múltiplos
referenciais teóricos que o procuram explicar. Condições que, segundo a
própria, dificultam a reflexão em torno do próprio ensino online, apelando por
isso, à necessidade de clarificação e delimitação do conceito.
Mencionando ser imperativo equacionar uma nova
abordagem pedagógica, mais do que reconfigurar um modelo educativo assente em
tecnologias, o artigo apresenta modelos de ensino online centrados nos
professores, nos alunos e nas tecnologias. Também, com vista a uma aprendizagem
assente na interatividade, no artigo são realçadas variáveis comuns que apoiam
o sucesso neste modelo de ensino: a dimensão do grupo de estudantes, a
utilização do tempo online, a adaptação a ambientes assíncronos e a edificação
de comunidades de aprendizagem.
No que diz respeito ao papel do professor, a
autora indica que a sua atuação é fator determinante para o sucesso da
aprendizagem. Neste contexto de ensino online, a autora indica que papel
pedagógico do professor deve ser equacionado sincronizando áreas essências
como: a própria pedagogia; a gestão e organização do processo de ensino e de
aprendizagem; capacidade social de gerar comunidades de aprendizagem; e o
domínio técnico, permitindo uma utilização fluida e sem ruido da tecnologia.
Assim, este artigo destaca o papel do professor em
contexto online, patenteando a necessidade de novas abordagens pedagógicos em
cenários educativos decisivamente marcantes para o século XXI, demostrando-se
relevante e pertinente.
Kaminski, C. (2015). Educação à distância: rediscutindo o papel do tutor. Revista Intersaberes, 10(21), 561-576. Disponível em: https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/896
O objetivo deste artigo é refletir o papel do tutor na educação a distância
enquanto mediador do conhecimento, de modo a compreenderem-se as suas funções e
a indicarem-se orientações que visem ultrapassar desafios deste tipo de
educador. O artigo privilegia a análise da figura de tutor através de uma perceção
histórico-cultural de Vygotsky.
Inicialmente são destacadas as diferenças que distinguem um tutor à
distância de um professor em regime presenciais, caraterizadas por paradigmas
educacionais distintos e pela inevitável utilização da tecnologia na educação a
distância contemporânea.
No artigo são destacadas diversas caraterísticas especificamente relevantes
para o tutor: o domínio científico dos conhecimentos; a capacidade de orientar,
conduzir e supervisionar o aluno; e ser mediador e impulsionador de
interatividade. Ressalta também no
artigo o carater societal e humano da educação, relegando ao tutor uma posição investida
de "construção humana".
Pela evolução contemporânea da educação a distância e pelo destaque que esta
modalidade de ensino representa nos cenários educativos atuais o artigo demonstra
bastante relevância. Importante notar que artigo mostra uma necessidade de
sentido de educabilidade, uma vez que procura compreender os desafios deste
educador singular, o tutor online, com vista a trilhar percursos que condução à
perfetibilidade do mesmo.
Práticas de desenvolvimento curricular e avaliação em Cidadania e Desenvolvimento Visualizar trabalho
