Bibliografias anotadas

Estas duas bibliografias anotadas foram realizadas no âmbito da unidade curricular Processos Pedagógicos em eLearning, do mestrado em Pedagogia do eLearning, da Universidade Aberta.

Os artigos analisados: 

• O Papel do professor em contextos de ensino online: Problemas e virtualidades.
•  Educação à distância: rediscutindo o papel do tutor.

sistematizam e refletem sobre o papel dos educadores online, explorando os desafios contemporâneos desta atividade.

Morgado, L. (2001). O Papel do professor em contextos de ensino online: Problemas e virtualidades. In Discursos, III Série, nº especial, pp. 125–138. Retirado de:  https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/1743/1/professor_online_linamorgado.pdf

O artigo O Papel do professor em contextos de ensino online: Problemas e virtualidades foi elaborado na viragem do século, destacando a necessidade de novos paradigmas educacionais, para o século XXI, influenciados pelo rápido desenvolvimento das tecnologias da informação e da comunicação. Em relação ao ensino online a autora afirma, para essa época, a existência de uma “banalização” do conceito e aponta a presença de múltiplos referenciais teóricos que o procuram explicar. Condições que, segundo a própria, dificultam a reflexão em torno do próprio ensino online, apelando por isso, à necessidade de clarificação e delimitação do conceito.

Mencionando ser imperativo equacionar uma nova abordagem pedagógica, mais do que reconfigurar um modelo educativo assente em tecnologias, o artigo apresenta modelos de ensino online centrados nos professores, nos alunos e nas tecnologias. Também, com vista a uma aprendizagem assente na interatividade, no artigo são realçadas variáveis comuns que apoiam o sucesso neste modelo de ensino: a dimensão do grupo de estudantes, a utilização do tempo online, a adaptação a ambientes assíncronos e a edificação de comunidades de aprendizagem.

No que diz respeito ao papel do professor, a autora indica que a sua atuação é fator determinante para o sucesso da aprendizagem. Neste contexto de ensino online, a autora indica que papel pedagógico do professor deve ser equacionado sincronizando áreas essências como: a própria pedagogia; a gestão e organização do processo de ensino e de aprendizagem; capacidade social de gerar comunidades de aprendizagem; e o domínio técnico, permitindo uma utilização fluida e sem ruido da tecnologia.

Assim, este artigo destaca o papel do professor em contexto online, patenteando a necessidade de novas abordagens pedagógicos em cenários educativos decisivamente marcantes para o século XXI, demostrando-se relevante e pertinente.

 

Kaminski, C. (2015). Educação à distância: rediscutindo o papel do tutor. Revista Intersaberes, 10(21), 561-576. Disponível em: https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/896

O objetivo deste artigo é refletir o papel do tutor na educação a distância enquanto mediador do conhecimento, de modo a compreenderem-se as suas funções e a indicarem-se orientações que visem ultrapassar desafios deste tipo de educador. O artigo privilegia a análise da figura de tutor através de uma perceção histórico-cultural de Vygotsky.

Inicialmente são destacadas as diferenças que distinguem um tutor à distância de um professor em regime presenciais, caraterizadas por paradigmas educacionais distintos e pela inevitável utilização da tecnologia na educação a distância contemporânea.

No artigo são destacadas diversas caraterísticas especificamente relevantes para o tutor: o domínio científico dos conhecimentos; a capacidade de orientar, conduzir e supervisionar o aluno; e ser mediador e impulsionador de interatividade.  Ressalta também no artigo o carater societal e humano da educação, relegando ao tutor uma posição investida de "construção humana".

Pela evolução contemporânea da educação a distância e pelo destaque que esta modalidade de ensino representa nos cenários educativos atuais o artigo demonstra bastante relevância. Importante notar que artigo mostra uma necessidade de sentido de educabilidade, uma vez que procura compreender os desafios deste educador singular, o tutor online, com vista a trilhar percursos que condução à perfetibilidade do mesmo.